Voor BPV-begeleiders vanuit school

Je begeleidt de stage vanuit school. Maar wat weet je echt van de stageplek?

Je bent niet elke dag op de stageplek. Met Stagekompas krijg je scherp wat je zelf hebt gezien, wat je aanneemt en wat je nog moet vragen. Eerst voor jezelf, of meteen met je team rond dezelfde casus.

Kosteloos tot 31 januari 2027. Je zit nergens aan vast en er start niets automatisch. Daarna geldt één bedrag per organisatie per jaar. We reageren persoonlijk op je aanvraag. Bekijk de prijzen.

De praktijk in Nederland

Bijna 250.000

erkende leerbedrijven in Nederland

Bron: SBB Stagebarometer, april 2026

Ooit twee identieke leerbedrijven gezien? Precies. Wij ook niet.

Je moet iedere stageplek opnieuw inschatten, terwijl je er vanuit school maar een deel van ziet. Stagekompas helpt je zien wat je weet, wat je vermoedt en wat je nog moet uitzoeken.

Waarom we zo werken

Eerst zelf kijken, daarna samen verder

Zelf je beeld onderzoeken, of een casus met je team bespreken. Je werkt in beide gevallen met dezelfde methode.

Eerst zelf scherp krijgen

Voor jouw eigen beeld

Vijftien stellingen over één stageplek. Je vult in wat je gezien hebt, wat je aanneemt en wat je nog niet weet. Je krijgt een eigen kompasbeeld met gespreksvragen, en je resultaat blijft bewaard in Mijn scans.

Met je team het verschil zien

Voor intervisie en overleg

Maak een casus in vier vaste blokken en open een sessie. Deelnemers vullen een code of QR in en antwoorden anoniem, vanaf de eigen telefoon. Vanaf drie reacties zie je het groepsbeeld en presenteer je dat.

Wat wil je scherp krijgen?

Kies de scan die past bij jouw moment: van een snelle check tot een diepe duik met je team.

Jouw stagepraktijk begint met een eigen casus

Elke scan begint bij een casus. Die schrijf je zelf in vier vaste blokken, of je plakt een bestaande tekst die automatisch wordt verdeeld. Heb je er nog geen? Na je aanmelding staat er een voorbeeldcasus klaar om te kopiëren.

De vijf korte stellingen

  1. 1Ik heb zelf gesproken met de persoon die de student dagelijks begeleidt.
  2. 2De begeleider en de student hebben elke week een vast gesprek.
  3. 3Als ik vraag hoe het gaat, geeft de student een voorbeeld uit deze week.
  4. 4Ik vroeg de student: ‘Wil je morgen terug?’ Het antwoord was meteen ja.
  5. 5De begeleider is deze periode aanwezig. Dat hoorde ik van de organisatie.